Curriculumverbetering houdt in dat onderdelen van het standaardcurriculum worden aangepast om het niveau van complexiteit te verhogen en het zo aan te passen aan de ontwikkeling van een leerling met uitzonderlijke intellectuele capaciteiten. Het gaat niet alleen om het schrappen van een gedeelte van het basisleerplan (indien noodzakelijk), maar ook om het ontwerpen van nieuwe componenten ter vervanging van de verwijderde en om de hoogbegaafde leerling een grotere uitdaging te bieden.
Curriculumverbetering moet de complexiteit van het curriculum vergroten. In die zin is het mogelijk om zowel niet-significante als significante aanpassingen te ontwerpen voor verbetering.
Niet-significante aanpassingen wijzigen alleen de niet verplichte elementen van het leerplan, zoals activiteiten, gebruikte methodes en middelen, tijdsplanning en voorzien zelfs in een uitgebreide inhoud die een hogere maar graduele moeilijkheidsgraad biedt.
Significante leerplan/curriculum verbeteringen hebben betrekking op de bredere aspecten van het leerplan, alsook op wijzigingen in de didactische programmering, met inbegrip van de doelstellingen en de inhoud van hogere onderwijsniveaus, de te gebruiken specifieke methodologie, de nodige organisatorische aanpassingen, en de specifieke omschrijving van de evaluatiecriteria voor de aangepaste gebieden of vakken.
- Lessen 4
- Quizzen 0
- Duur 10 weken
- Niveau Alle niveau's
- Taal English
- Studenten 3
- Opdrachten Ja
